蒼穹數(shù)碼技術(shù)股份有限公司

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前言

為全面推進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研深度融合，培養(yǎng)更加優(yōu)秀的GIS專業(yè)人才，蒼穹數(shù)碼在教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目的加持下，以自主研發(fā)的、全面支持國(guó)產(chǎn)化環(huán)境的蒼穹地理信息平臺(tái)（KQGIS）為基礎(chǔ)，與各地高校積極開(kāi)展緊密合作。

走近中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課堂

4月11日、18日上午，為推動(dòng)高校師生對(duì)于國(guó)產(chǎn)化GIS產(chǎn)品的深入了解，提升學(xué)生們對(duì)于KQGIS二次開(kāi)發(fā)的興趣及能力，蒼穹地理信息平臺(tái)（KQGIS）兩次走近了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的教學(xué)課堂。

教學(xué)課堂

兩次培訓(xùn)分別采用線上和線下相結(jié)合的方式，參加培訓(xùn)的學(xué)生包括研究生一年級(jí)和部分大三、大四地信專業(yè)的學(xué)生。期間，蒼穹數(shù)碼技術(shù)代表圍繞大數(shù)據(jù)GIS產(chǎn)品技術(shù)、移動(dòng)GIS產(chǎn)品技術(shù)、高分影像智能解譯技術(shù)、地圖配圖專題技術(shù)，以及“理論+實(shí)踐案例”等多種方式，為同學(xué)們進(jìn)行了專業(yè)、生動(dòng)、全面的培訓(xùn)。

在當(dāng)天培訓(xùn)的答疑環(huán)節(jié)，蒼穹數(shù)碼技術(shù)代表還與同學(xué)們就GIS行業(yè)現(xiàn)狀、遙感智能解譯、自動(dòng)駕駛等方向進(jìn)行了深入探討和交流。期間，同學(xué)們每一次積極的提問(wèn)，都得到了蒼穹數(shù)碼技術(shù)代表們細(xì)致、耐心、全面、專業(yè)的解答，在一對(duì)一的互動(dòng)中，不斷將培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛烘托向好。

走近云南大學(xué)教學(xué)課堂

4月13日上午及17日，蒼穹地理信息平臺(tái)（KQGIS）走近云南大學(xué)教學(xué)課堂！

與會(huì)蒼穹數(shù)碼技術(shù)代表及學(xué)生代表

本次培訓(xùn)為兩期，均為線上方式，參加培訓(xùn)的學(xué)生包括研究生和本科生。培訓(xùn)主題為地圖配圖專題技術(shù)。期間，蒼穹數(shù)碼技術(shù)代表圍繞地圖配圖的相關(guān)工具、流程、技巧等內(nèi)容進(jìn)行了總體介紹，并以“天地圖風(fēng)格制作中國(guó)地圖的方法”為例進(jìn)行了生動(dòng)形象的實(shí)際案例講解和操作演示，助力同學(xué)們對(duì)KQGIS的操作習(xí)慣、制圖技術(shù)特點(diǎn)、實(shí)操能力等有了進(jìn)一步的了解、認(rèn)識(shí)和提升！

在當(dāng)天培訓(xùn)的答疑環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛提出了有關(guān)KQGIS軟件在實(shí)際使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題，對(duì)此，蒼穹數(shù)碼技術(shù)代表也都進(jìn)行了實(shí)操答疑，真正做到了問(wèn)有所答，問(wèn)有所獲。

結(jié)語(yǔ)

縱觀近幾期“KQGIS進(jìn)校園·近課堂”活動(dòng)可謂成效顯著。院校師生們均給予了一致肯定與好評(píng)，認(rèn)為KQGIS系統(tǒng)工具箱結(jié)構(gòu)清晰且豐富，上手簡(jiǎn)單快速，符合大眾使用習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生完成自身課程作業(yè)及科研項(xiàng)目具有積極的促進(jìn)作用。與此同時(shí)，對(duì)于第三屆“蒼穹杯”全國(guó)大學(xué)生空間信息技術(shù)大賽、產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目也都表示出了濃厚興趣！

未來(lái)，蒼穹數(shù)碼還將持續(xù)開(kāi)展此類活動(dòng)，以便讓更多師生深入了解國(guó)產(chǎn)化軟件的現(xiàn)狀及國(guó)產(chǎn)化GIS技術(shù)，推動(dòng)校企雙方的合作更加深入、更加落地。另外，積極服務(wù)產(chǎn)業(yè)對(duì)接當(dāng)前人才技能需求，協(xié)助高校進(jìn)行實(shí)踐和實(shí)習(xí)課程的設(shè)計(jì)與教學(xué)，讓專業(yè)型人才在校園中能與社會(huì)實(shí)踐接軌，實(shí)現(xiàn)校企雙贏的美好局面。

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